La pédagogie par projet fait partie intégrante de la formation des élèves ingénieurs.
Dès le milieu de leur 2° année, les élèves ingénieurs travaillent par groupe de 3 à 5 sur des projets répondant à une problématique industrielle. Cette mission est encadrée par un enseignant et se déroule sur 12 mois à temps partiel. Les problématiques traitées proviennent de tous les domaines liés aux majeures de l’ITECH à condition qu’elles répondent aux objectifs pédagogiques et permettent de mettre en œuvre le matériel disponible dans les laboratoires de l’école.
Les intérêts à proposer un sujet pour votre entreprise sont nombreux :
- Avoir une vision externe de vos problématiques,
- Rencontrer des experts dans les domaines de la formulation, du cuir ou du textile,
- Augmenter votre potentiel de recherche,
- Participer activement à la formation de futurs collaborateurs
Une solution technique élaborée lors d’un projet de recherche (PDR) peut être approfondie lors d’un stage ou dans le cadre d’une prestation.
Les entreprises souhaitant proposer leurs problématiques doivent le faire avant fin décembre (validation des sujets début janvier).
L’ITECH s’engage à favoriser le bon déroulement de ce projet (suivi régulier des étudiants, mise à disposition des ressources des plateformes de l’école). La responsabilité de l’ITECH est limitée à l’obligation de moyens et non pas de résultats. L’ITECH veillera à ce que les étudiants respectent toute la discrétion souhaitée par l’entreprise (un accord de confidentialité peut leur être proposé). Ce projet entrant dans un cadre pédagogique, les sujets traités ne pourront cependant pas avoir un aspect confidentiel absolu.
Objectif pour les élèves ingénieurs
Faire l’expérience des étapes d’un projet en équipe en appliquant une méthodologie scientifique.
Selon les sujets : élaboration du cahier des charges, recherche bibliographique, recherche de matières premières, formulation, fabrication, mise en œuvre des essais, évaluation des performances, interprétation et présentation des résultats.
Période et durée
De février (2° année d’études) à février (3° année d’études) : 150 heures programmées dans l’emploi du temps.
Participation aux frais
Une participation aux frais d’un montant de 2000 € est demandée à l’entreprise en deux parties : 50 % à la commande, le solde en fin de projet.
Cette somme est non assujettie à TVA et correspond aux frais de tutorat et de mise à disposition des équipements courants de l’école ainsi que des consommables standards. L’ITECH possède l’agrément CIR.
Liste détaillée des équipements
Exemples de problématiques traitées
Chimie de formulation
- Développement d’un marqueur industriel en phase aqueuse afin de substituer les produits existants solvantés
- Développement d’un revêtement à effet « grippant » hydrodiluable afin de donner une seconde vie à des ballons de sport usagés
- Colles réactivables pour supports spéciaux
- Substitution du TiO2 dans les fonds de teint
- Etude de l’impact des charges et du parfum sur la stabilité d’un parfum solide
Cuir
- Tannage sans métal
- Mise au point de nouveaux tanins issus des déchets alimentaires
- Finissages du cuir biosourcés
- Optimisation d’un tannage traditionnel et éthique au Sénégal
- Identification et caractérisations des alternatives au cuir
Textile
- Le dégommage du lin/chanvre par traitements éco-responsables
- Développement de structures en feutre de laine et chanvre
- Développement et formulation d’encres pour l’impression à partir d’alginate et d’extrait végétal pour support laine
- Développement et caractérisation d’un capteur souple (données physiologiques : ECG, PPG, oxygénation, …)
- Étude sur le recyclage chimique de textiles complexes
Déroulement
- Étude bibliographique et propositions de plan d’essais : de février à mai
- Partie expérimentale : de septembre à janvier
- Le représentant de l’entreprise s’engage à avoir une communication active avec le groupe d’étudiants et le référent ITECH (réunions régulières en présentiel ou en visio, échanges de mails…)
Livrables
Compte-rendu des réunions, rapport bibliographique, rapport final, cahier journal, présentation orale, échantillons, réalisations, maquettes…
Témoignages
Ces entreprises nous ont fait confiance avec leur projet :
Le projet BioKoume vise à développer de nouveaux extraits naturels issus de la richesse forestière du Bassin du Congo, encore très peu valorisée en cosmétique. Confier l’étude de notre extrait de résine de Burséracée aux étudiants de l’ITECH nous est apparu comme une évidence : nous recherchions à la fois rigueur scientifique, capacité d’analyse et expertise en formulation.
Leur implication, leur professionnalisme et l’accès aux moyens techniques de l’école nous ont permis d’accélérer significativement nos travaux. Ce fut un véritable partenariat de recherche.
Le projet s’est déroulé sur près d’un an, avec une première phase bibliographique approfondie suivie d’une phase expérimentale et de formulation.
Nous avons particulièrement apprécié l’implication des étudiants, la qualité des échanges réguliers et leur progression constante en professionnalisme tout au long du projet.
Nous envisageons de poursuivre la valorisation des travaux réalisés en menant des tests complémentaires sur les formulations développées et des tests d’usage pour consolider les données d’efficacité. Ces étapes permettront d’approfondir le potentiel cosmétique de l’actif étudié.
Ce format permet d’orienter les recherches académiques vers des besoins concrets d’entreprise, tout en offrant aux étudiants une immersion réelle dans un projet d’innovation.
Pour une jeune entreprise comme BioKoume, c’est un levier précieux d’accélération scientifique.
Ce fut une expérience passionnante. Voir l’engagement et l’énergie des étudiants sur un sujet aussi innovant a été particulièrement stimulant.
Le projet a permis aux deux parties de monter en compétences. Pour une start-up, bénéficier de travaux de recherche structurés et de l’expertise d’une école comme l’ITECH est un véritable atout. Nous serions ravis de renouveler ce type de collaboration.
Anne-Sophie B – Co-fondatrice / BioKoume
Nous avons proposé un sujet aux étudiants ITECH dans le cadre de leur Projet De Recherche tutoré. Ce sujet confidentiel en était à ses prémices; nous ne savions pas si la piste était viable ou même si elle avait un réel intérêt et nous manquions de ressources en interne pour l’approfondir. Le système « projet tutoré » nous a paru intéressant et surtout approprié pour ce type de questionnement.
Nous avons eu à faire à des étudiants intéressés par le thème de la recherche et volontaires.
Afin que ce sujet ne parte pas dans tous les sens, nous avons mis en place des réunions régulières pour traiter les avancées, confirmer certaines pistes et en éliminer d’autres.
Les échanges étaient réguliers et très fluides, les demandes étaient toujours prises en compte d’une réunion à l’autre.
Au fur et à mesure des réunions, les élèves ont progressé dans leur façon de faire le reporting de résultats de tests.
Les propositions sont devenues plus pertinentes et précises. Grâce aux tests effectués au sein du laboratoire de l’ITECH, les étudiants ont démontré un intérêt certain et qu’il y avait de la matière pour poursuivre les recherches, même s’il reste beaucoup de travail à faire ! Les livrables (rapport, soutenance et résultats de tests) pourront donc servir de point de départ pour de nouveaux tests .
L’avantage principal de ce format est d’avoir une équipe avec un œil « neuf » et enthousiaste et dédiée sur le sujet , ce qui est rare sur un sujet de veille; ce format peut être pratique dans le cadre d’un POC.
Pour conclure, nous avons été satisfaits du déroulement du projet et sommes prêts à renouveler l’expérience si un nouveau sujet se présente. Ce système est vraiment un gain de temps pour les entreprises et un bon moyen d’apprendre et de mettre en pratique leurs connaissances/compétences pour les étudiants.
Stéphanie F – Développeuse produit / SIGVARIS
J’ai confié un sujet de formulation de revêtements à faible impact toxicologique aux étudiants de l’ITECH dans le cadre de leur projet de recherche. Ce projet faisait suite à des études réalisées en internes en partenariat avec nos fournisseurs de matières premières.
Le fait que le projet soit organisé en 2 phases, dont une recherche bibliographique, était particulièrement intéressant car il a permis d’avoir une vision très large, un regard neuf et sans a priori sur le sujet. Les solutions difficiles à mettre en œuvre ont été écartées dans la deuxième phase de manipulations.
Le projet s’est très bien déroulé avec des réunions régulières en visio et une visite de ma part à l’ITECH et je suis prêt à renouveler l’expérience si le timing le permet dans le futur.
Laurent B – Responsable R&D / Mondialisol IBBC
Nous avons confié une étude portant sur la formulation d’une colle pour le secteur de la mobilité aux étudiants ITECH dans le cadre de leur PDR (Projet De Recherche). Leur cursus intègre une formation en formulation qui est en lien direct avec la thématique de notre étude. L’ITECH dispose également de nombreux équipements pour la réalisation des essais.
Le projet s’est bien déroulé et nous sommes satisfaits de la collaboration ainsi que du travail accompli.
Ce format permet d’apporter un point de vue différent et constructif, tout en s’appuyant sur les compétences des étudiants et les moyens d’essais disponibles.
Pour la suite du projet et afin de poursuivre l’étude , nous avons proposé à une étudiante du groupe de réaliser son stage de fin d’étude dans notre laboratoire. Ce stage débute dès la fin du projet de recherche et va donc prendre le relais sans interruption.
En conclusion, nous sommes tout à fait prêts à renouveler l’expérience sur un autre sujet à l’avenir.
Péroline O – Project Manager Développement & Innovation / Addev Materials
